考研英语的词汇储备对于备考很重要，但是背的时候老是忘词怎么办？怎样才能提高背单词的效率？下面是边肖为大家整理的提高考研英语词汇记忆效率的方法。希望对你有用！
提高考研英语词汇记忆效率的方法
1.不要背单词书。
只是背单词，效果不大，容易忘记。有时候，听着明明知道的话，却不知道在哪里。很多人拿着一本单词书一遍又一遍的背单词，结果大部分都忘了前面和后面。常规的单词书都是带中文意思的英文单词，读起来很枯燥，很困。而且英文只有26个字母，用词混乱。不背单词书怎么办？根据背单词的经验，可以在阅读中背单词。
2.零散时间背单词。
相信很多同学都有过每天专门抽出一个时间背单词的经历。说实话，背一段时间你会觉得自己的生活会很充实，但不一定知道效果如何。而且现在生活节奏很快，这种方式对于一些已经工作或者努力学习的朋友来说并不经济。据说牛人有背单词的方法，就是小卡片，随身携带，没事就翻出来看看。啊，等公交，等电梯，这些零散的时间都可以用来背单词。只要坚持，效果会不错的。
3.分组记忆单词
无论是看书听歌还是看电影，积累的单词肯定不止一两个。如果把这些单词从头到尾背一遍，和背单词书没什么区别。所以分组。人的瞬时记忆极其有限，一次只能记住5-7件事，所以单词要5-7人一组，背一组，自己考，背下一组。5-7个单词看似不多，只要坚持下来，数量就很可观。著名英语专家赖世雄说过，学英语要“少即是多”。
4.在遗忘的临界点上复习
大家可能都听说过艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线告诉我们，遗忘是有规律的，遗忘的过程是不平衡的。在记忆的初始阶段，遗忘的速度很快，然后逐渐变慢，时间长了，几乎就不再遗忘了。所以及时复习很重要。每个人都要掌握自己的遗忘临界点。我以前都是第一天背单词，第二天复习，然后开始背新的，这样更好记。
21种考研英语单词的记忆方法
内存方法
我们可以通过单词的内在联系来理解记忆，比如：1)。整体理解：后缀“tion”。涉及到的词有沟通(沟通，沟通，沟通等。)、教育(教育、培训等。)、对价(对价等。)，毕业(毕业，本科等。)，介绍。2)相互结合：如“民族”可视为国家；“站”可视为“留”；
单词的联想记忆
这种方法应该是时下比较流行的，因为我们随时都可以做，效果更好。同学们不妨一试。这种方法大致可以分为：1)联想词词类的变化，例如：从“考虑(考虑，认识，思考)”我们知道，词变形后，可以有几个词：“相当”、“可观”、“相当”、“可观”、“可观”。“考虑(congsider的动名词形式congsider)”2)、词的象形和意义联想，比如“眼”这个字有两个“E”和一个“Y”，这个“Y”就是我们的鼻子，那两个“E”就是我们的两个“眼”，比如“香蕉”，这个3)谐音字的识记，比如“野心”这个字。在这里，我们可以将其谐音为“我会赢”。是指“野心”还是“志在必得”？另外，我们知道世界上最著名的搜索引擎“Google”的中文翻译是“丰收”的意思，我们会用谐音法来记忆。
单词分类记忆法
这种方法也容易操作。比如我们可以一起背动物，植物，器械，运动等等的单词。比如动物的词汇有：“猪”、“袋鼠”、“狮子”等等。比如运动中：“双杠(平衡木、单杠等。)、“太极”、“太极拳”，如果学生觉得这个方法不好实施，可以找一本相关的字典来参考，可以节省很多时间，因为上面有很多清晰的总结；
词根词缀记忆
英语单词有长有短，但从音节的角度来看，所有的英语单词都可以分为两类：单音节单词和多音节单词。“if”、“but”、“cop”等单音节词是只有一个元音的短能词，而“take”、“dare”等有两三个元音的词只能发一次音。复音词是至少有两个元音的词，如“回”、“人”。至于单音节单词，记忆的方法就是找同源词。多音节单词的记忆方法就是记忆词根和词缀的方法。我们举个例子，看看约定这个词是怎么来的。首先，com是前缀：common，vent是词根：come，ion是后缀。然后，让我们想到“我们一起来吧”“我们一起来吧”大会；“会议”必然导致“惯例”的制定，“惯例”也必然从此成为“惯例和传统”。从这个角度来看，惯例意味着一种名义上的大会、惯例、惯例和传统。至于“发泄”这个词根从何而来，我们再来看“去了”这个词，有一种熟悉的感觉。这是“去”和“来”的反义词。是不是很神奇？这样不仅可以记住前面的单词，还可以记住大量相关的单词。所以大家只要记住前缀、后缀、词根，这个字就解决了。
谐音学
用谐音法记单词的基本原理是根据汉语中外来词的读音来寻找与外来词相似的谐音，而这个谐音必须与某些人、事、物或词所表达的意思有趣地联系起来，这样学习者就会对与谐音词相关的事物产生好奇，会对大脑皮层产生突然的刺激，进而在学习者的大脑中留下难忘的印象，甚至终身难忘。这也是这种谐音记忆法的妙处。
[示例]
背后是背后【联想：《被害》是背后】
笑话笑话【联想：“打客”成笑话】
离开【联想：“离开我”就是离开的意思】
自制卡片记忆法
这个方法很实用，我们可以随身携带，随时查看。至于采用的记忆方法，可以慢慢总结，慢慢摸索。只要我们愿意努力，就一定能有所成就。
计算机辅助方法
这个方法要想有效，可能要花点心思，因为我们不可能随时带着电脑，但是对于正在考研的人来说可能更实用，因为可以随时查阅电脑。对于那些在校的同学来说，如果方便的话，我觉得你可以在宿舍或者家里实施这个方法，比如知名网站“爱词霸(iciba.com)”或者“金山词霸(kingsoft.com)”。
单词分解记忆法
这是我们征服单词最方便的方法，也是最容易操作的方法之一，因为这是一个单词最本质的内容。我们可以把一个词的前缀、词根、后缀、派生、合成进行分解，然后统一总结出它的规律。比如，这里的“treat”一词中的前缀“mal-”表示“错误”，“treat”表示“对待、对待”，“proceed”在这里表示“ceed”，前缀“pro”是“before”，在这里表示“进步”；说到后缀，例子很多。比如前面提到的“相当地”这个词，其中“ably”是副词的后缀，如果你要找大量的词来概括这个后缀，就非常有用。推导和综合的方法比较简单，这里就不赘述了。
有趣的造句方法
这个方法就是把一组单词和一个有趣的句子串在一起。比如影响，效果，影响，影响，
深情，有效，我们可以通过一个例子贯穿其中。
汪峰对章子怡有好感，在演唱会上向章子怡表白。这是一种情意绵绵的表达，深深影响了章子怡，汪峰用这种方式表白很有效果，最后汪峰和子怡深情地对视。
这句话看似不合逻辑，却巧妙地把所有的词连在了一起，也体现了每个词的用法。
图表辅助记忆法
这种方法可以和上面提到的自制卡片法更好的结合起来。两种方法类似，但最大的区别是这种方法需要我们做大量的工作来绘制表格进行比较，发现规律和方法。如果觉得图表画得不好，还是可以用字典来帮助；
填字游戏有助于处理
喜欢玩游戏的朋友可能会比较注意这个方法。我的一个朋友非常喜欢玩填字游戏，整天在报纸上填填字游戏。当然，我们这里说的填字游戏不是中文的，所以我们需要搜索一些英文报纸。如果方便的话，可以在图书馆的《中国日报》的帮助下进行。如果是工作朋友，可以订阅一份报纸找这个模块。据我所知，Chinadaily的这个模块在游戏里。
电影台词记忆方法
现在视频设备越来越发达，我们可以借助知名电影来体验这种方法。最近很流行《阿凡达》。寒假你还不如自己买票去看。当然，你现在在网上看不到正版电影，但是我们可以通过看其他电影来做到。比如《肖申克的救赎》就是一部非常精彩的电影，可以慢慢欣赏。如果方便上网的朋友，我们可以借助互联网视频网站自助，可以检索到经典的奥斯卡获奖影片；
歌曲欣赏记忆法
许多朋友喜欢听音乐。比如湖南卫视知名选秀节目《超级女声》的张靓颖，就非常喜欢唱英文歌。她受外国知名艺人玛丽亚凯莉的影响，喜欢英文歌曲。好像挺有帮助的。通过对歌词的分析和翻译，找到自己不熟悉的单词或句子，从而扩大词汇量，培养翻译能力。这一块考研也能遇到。
阅读记忆法
有些朋友喜欢阅读，尤其是一些流行小说。这篇文章主要包含流行的外国词汇和单词变体。了解语言背景也可以提高我们的文化素养。我在这里推荐一个网站，比如Yahoo.com、Rotentamatos.com等等。
商标翻译记忆方法
我们的生活周围总能看到知名的国际品牌，比如可口可乐、联合利华、路虎、Stamples、Kappa等。这些品牌是如何发展到现在的，我们又能对其了解多少？这里举个例子：“Unilever”，由前缀“Uni-”和“Lever”组成，然后“Uni-”表示“团结、联合”，再把“UniLever”连在一起；
比较记忆法
这种方法不仅仅局限于某种思维模式，而是可以扩展的。例如：1)在中国，我们称父亲为爸爸。我们能把这联系起来吗？2)做司机的朋友可能很熟悉。去年年底，我们国家队的酒驾行为被严格管理和罚款，所以这里的“罚款”在英文里就是“罚款”的意思。如果你善于总结，这是一个非常实用的方法；3)同音字分析，“对”和“写”这两个字是一个读音；4)专业学过外语的朋友更容易说出以下的话。学过德语，法语等的朋友。作为第二外语知道德语单词和法语单词都有阴阳，英语单词可以区分，但也就那么几个。比如“主人”这个词的否定词是“女主人”；
理解记忆法
正确理解词义是运用这种方法的基础，如引申词义，或引申，比喻等。如“秒”字，其起源是古代的“六分法”，其中分、秒为其二分，故“秒”为“秒”。进一步延伸也可以理解为
语境方法
其实单词的语境记忆法并不是单纯的记忆单词的意思。我们可以把单词放在句子里来记忆它们。俗话说，言出必行，意从环境生，就是这个道理。
比如考研核心词汇capture这个词，也有三个定义：“捕获、引起、描述。”根据语义学，我们可以给出三句话：
a.这三个小偷已经被警察抓住了。
b.这种独特的绘画会引起孩子们的兴趣。
c.她试图在她的新书中记录她的个人生活。
我们可以用这些方法来记单词。这样会加深印象。也许我们在第一次记忆的时候可以保留一些印象甚至直接记住。但是词汇的反复记忆还是很重要的。在这里，我们最好有一个做词汇笔记的好习惯，准备一个小本子记录我们每天背的单词，第一次录音只写英语，不写定义；第二天再想的时候，看看能不能写出一个中文定义。如果不会，就查字典或者词汇书。用记号标出，然后每两三天复习一次。这样就可以在反复的过程中记忆单词。
故事法
我们也可以通过编故事的方式把几个词或者一个词的多个意思放在一起。
例如：宫廷故事
罪犯告诉他的辩护律师，我要贿赂法官，犯了行贿罪。第二天在法庭上，陪审团一致裁定被告无罪(无罪)。法官判他当庭释放。罪犯说我还贿赂了法官，律师说不可能。罪犯说我作为对手行贿(指认)。
比如，适应这个词在考研中会有三种定义：“适应；和提供住宿”。怎么把三个意思串起来？Accommodate可以通过词根词缀分解成ac (emphasis=to) com (common，same) mod(=mode)。该模式扩展到“外观，外观”ate(使役动词后缀)——从不同到相同的变化。这个过程本身就是一个“适应”的过程，适应之后才能“适应”，于是我记住了三个意思。
分组方法
有时候单纯的一遍一遍的背干巴巴的单词和定义会很枯燥，记不住，很容易迷茫。在这种情况下，不如将自己经常混淆的单词进行分类，放在一起进行比较和记忆，认清每个单词的特点，改为记忆。
【对比记忆】]主要针对近形词。
系列R:很多情况下，你可以把R想成“花、草或者人”
朋友：朋友
恶魔：魔鬼
注：有花的是朋友；没有花的是魔鬼。
兄弟：兄弟
打扰一下。
哥哥：肉汤
注：是哥哥拿着花来看你；不麻烦你送花了。没有人是兄弟。
内核：石头
肯恩：狗窝
注：“先花后果”；把n想象成狗门
连枷：打(小米)
脆弱：易碎
注：把L当成杆子，用它打小米；花是脆弱的。
她：完整，纯洁
剪切：剪切(羊毛)
注意：剪羊毛的时候不需要剪耳朵，因为耳朵上没有毛。
[扩展]剪刀：剪刀
发芽：发芽
喷口：喷发
注：长花发芽
芬芳：芬芳
臭名昭著的：臭烘烘的，臭名昭著的
注：“花R”只闻香味。
方法综合运用记忆。
我觉得上面说的方法，可以结合每个人的实际，循序渐进的发展，我坚信总有一种方法适合你。
考研英语单词记忆的四大误区
第一，只背单词，不使用。
在考研英语复习的过程中，有的同学甚至想尽办法背英语单词，但是并没有提高词汇量。主要原因是一些学生孤立地记忆单词。从语言学的角度来说，孤立地背单词不是正确的学习方法。为了在考试中取得好成绩，学生背单词是必要的，但不能孤立地、重复地背。应该给它们一个理想的语境，让文字以语言为载体，在文章中得以呈现和应用。教师可以通过例子或文章要求学生记忆单词，这主要有两个作用：一方面可以帮助学生理解这个单词的正确用法；另一方面，可以帮助学生正确理解使用这个词的语境。有了句子或文章这个载体，学生就能有据地记忆单词，运用自如。
很多同学一直觉得自己背了很多单词，真正想用的时候却找不到合适的。主要原因是学生不能灵活运用一些词汇。一些常用的描述性形容词，或者由形容词衍生出来的副词，对写文章很有帮助。教师应该要求学生积累更多这方面的词汇。另外，有的同学面临很、很等副词差的问题，他们只用很。其实形容词衍生出来的副词很多，可以很好的替代。就拿天气冷来说吧，挺冷的。或者是极度寒冷。这种表达方式既赏心悦目，又避免了重复。学习的目的最终是为了用。如果内存和应用之间的桥梁断了，硬内存不是浪费精力吗？
第二，靠中文释义，只知认字不知辨字。
很多学生习惯背中文单词，背单词的过程就是在脑海中把英文单词翻译成中文的过程。这样，学生容易误解一些句子，比如：1。老虎很危险。2.老虎处于危险之中。这两句话哪个是对的？从语法上看，两句都没错，但意思完全不同：第一句中的dangerous是指老虎是凶猛的动物，老虎对人类非常“危险”；第二句中的危险是指老虎遇到了更凶猛的家伙，它的处境非常“危险”。还有一个问题就是学生过于依赖汉语口译，无法准确表达同义词之间的差异。比如match和race这两个词都是“竞争”的意思，但是有很大的区别。前者是指双方竞争的比赛，像橄榄球，后者是赛跑比赛，像跑步。所以建议大家在选购词汇书籍时，一定要选择有英文解释和例句的书籍。
因为考研英语大部分题型都是选择题的形式，所以考生在学习过程中很容易养成“只知笼统不知具体”的毛病。同时，单词识别是掌握词汇最基本的要求。对于考研英语复习来说，仅仅知道一个单词的意思是远远不够的。你还必须知道这个词和其他词的区别，尤其是它的同义词和近义词。有同学曾经写过这样一句话：有了自己的车，我们就不用花很多时间等公交车了。“费用”一词应改为“支出”。错误的原因显然是这两个词的区别不清楚：虽然两者都可以表示“成本”，但cost经常使用sth。作为主语，while spend通常用sb。作为主语，而句子中的主语是我们。英语考研杨老师指出，要解决这种困境，考生要把出现过很多意思的单词总结出来，做到心中有数。
第三，注意难词和长词
学生要想在写作中得高分，不仅要有正确的语法，还要运用复杂的语言结构和高级的词汇。有些同学为了写复合句，会选择字母多的复合词来记忆，但实际效果并不好。写出来的句子都是冗长的中文，不符合英语表达习惯，不地道。事实上，学生可以掌握一些小词和具有多重定义的活词，并且可以灵活运用。他们写的文章不仅不会很别扭，还会显得更加通顺地道。
对于难词、长词，我们要做的就是一点一滴的积累，随时巩固。这种方法主要是针对有一定单词量的研究生。如果对单词掌握有一定的信心，那么考研其实没必要从最基础的单词开始复习记忆。不如从历年考研真题入手，把真题中的考研词汇全部“消灭”掉。每遇到一个不确定的词，就把它记在本子上，找出文章中的具体意思和其他常用定义，然后在业余时间经常阅读。这种背单词的方式可以伴随你一生！
第四，长时间集中背诵
集中背单词有一定的好处，但也有很多坏处。建议采用次数少的原则。每次不要背太多单词。一天，一周，甚至一个月背一遍，利用点点滴滴多次复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。所以背单词要分散，及时重复，最终达到牢固记忆的目的。可以用滚雪球的方法，一边复习旧单词，一边记新单词，这样背的单词会越来越多，旧单词也会背的很牢。
对于单词积累我们应该做的就是及时看到每一针，积少成多。这是一个比较宽泛的概念。具体来说，我们需要养成分散时间背单词的习惯。比如当我们厌倦了数学，就需要10分钟背10个考研单词，然后继续学数学。或者今天想放松一下，但是记得带单词书。累的时候，坐下来背10个考研单词也是不错的选择。之所以提出这样的记忆方法，一方面是因为词汇记忆枯燥，长时间记忆单词往往无效；另一方面，这也是由人的大脑运作方式决定的。如果单词记忆能够合理的穿插在其他科目的复习过程中，那么各科的复习和单词记忆在效率上会有很大的提高。
