通常，一份好的语文教案可以大大提高学生学习语文的积极性！那么接下来，边肖就和大家分享北师大四年级上册《中华民族最强音》教案，希望对大家有所帮助！
北师大版四年级上册中华民族最强音教案
教学目标：
1.学习12个新单词，理解关键词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵和积累精彩的单词。
3.体验《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族最强音”的深刻内涵。
4.激发学生长大后热爱祖国、努力学习、报效祖国的强烈感情和愿望。
重点和难点：
体验《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族最强音”的深刻内涵。
教学准备：
1.《中华人民共和国国歌》
2.学生收集关于国歌的信息。
教具的准备：
单词卡黑板
教学方法：
引导阅读法
小组合作与交流方法
教学过程：
第一节课
一，创设导入问题质疑
1.老师：众所周知，可以代表一个国家的符号有很多，比如国旗、国徽。还有什么？现在让我们大声唱国歌。
2.学生们唱国歌。
3.老师：谁来告诉我，每当你听到国歌时，你是什么感觉？
4.学生们可以自由说出他们听到国歌后的感受。
5.老师：这么一首气势磅礴、充满激情的歌曲是怎么创作出来的？怎么变成我们的国歌了？今天，我们将学习课文《中华民族的最强音》。
6.教师板书，学生朗读。
二，第一次阅读感知，自主学习
1.现在请仔细阅读课文。要求：准确读出单词的发音，圈出不认识的单词，用自己喜欢的方式解决不认识的单词，读几遍。
2.学生自己读课文。
3.老师：大家都解决了阅读障碍后，同桌读课文，然后告诉我你读了什么。还有什么我不明白的吗？
4.同桌互读课文，交流经验。
5.点名回答。
第三，合作探究，精讲启发
1.师：课文从哪些方面体现了“中华民族最强音”的主题？
2.点名回答。
(1)《义勇军进行曲》的写法；
(2)唱歌0755到79000；
(3) 《义勇军进行曲》定为中华人民共和国国歌。
3.说出学生的名字并朗读课文。其余同学边听边想：中华民族最强音是什么？为什么这是中华民族的最强音？
4.四人一组进行讨论和交流。
5.和全班同学交流。
(1)激励中华儿女与侵略者浴血奋战，成为全中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。
(2)表明了中国人民抗日救国的决心，唱出了民族危亡时期的最强音。
(3)雄壮的音乐激发了人们的斗志，体现了人们的信仰。
6.老师：你认为课文的哪一部分最打动你？为什么？
7.点名回答。
8.老师：为什么《义勇军进行曲》是国歌？它给我们带来了什么？课文的哪一部分告诉我们？(最后一个自然段)
9.全班同学读了最后一段自然段。
第四，深化主题，拓展延伸。
1.司；国歌这么重要，你唱的时候想到了什么？
2.点名回答。
第二课时
一、复习复习
1.按名字读课文。
2.唱国歌，体验“中华民族最强音”。
第二，读感悟，体验情感。
1.老师：请选择下面你最喜欢的一段话，读给大家听。
2.大声念出名字。
3.老师：说说你为什么喜欢这一节？
4.分组阅读。
三、带着感情读课文，积累巩固。
1.朗读课文，并在小组学习中实施。
2.积累单词。从课文中提取好的单词和句子。
四、根据规律，指导写作。
1.具有普遍规律的词语：学生独立观察和讨论规律。
2.指导关键词：洪，霍，
3.学生提问写作，老师指导。
4.听写单词。
5.布置作业
1.抄生词；
2.预览《义勇军进行曲》。
黑板上的文字：
创作过程
t的最强音
