在教育部第十五次新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，要把学校美育的开展和学生审美与人文素质的发展，作为评价学校、教育和地方政府政绩的重要指标。下面就带你了解一下吧！
学校美育的价值可以从三个方面来看：美是纯洁道德和丰富精神的源泉，美育的直接目标是提高学生的审美和人文素质，美育要发挥熏肉铸魂、美育育人、文化育人的作用。
王登峰指出，学校在开展美育教学和实践活动中，要围绕学生的六大核心素质：坚定理想信念、培育爱国主义精神、培养高尚道德修养、增长见识见识、培养奋斗精神、强化综合素质。王登峰特别强调，学生必须学习他们的艺术技巧，他们应该在教会的基础上勤奋地练习和竞争。
谈到学校美育的实现路径，王登峰说，近年来，学校美育的工作主要集中在三个方面。
第一，高度重视学校的美育工作，充分认识美育的价值，在思想上改变风俗习惯。
二是大力改善学校美育办学条件，加强师资队伍建设，加快学校艺术场馆建设。
第三，通过改革教育评价体系，学校美育、学生审美素质和人文素质将在学生进步、成长和全面发展的评价中占有一席之地。学校美育的开展和学生审美素质、人文素质的发展，应作为评价学校、教育和地方政府绩效的重要指标。
