对于文科生来说，数学似乎是一门比较棘手的学科。下面小编为大家带来2019年高考文科生学习数学的方法，希望对你有所启发。
文科生如何学好数学？
1.结束消极的自我暗示
首先，不要放弃数学学习。
有的同学认为数学差一点没关系，只要把其他三门好好学，就能把总分补上。这种想法是非常错误的。教育中有一条“康尼金定律”:一个桶里的水量取决于它最短的一块木头。高考也是如此。只有各科全面发展，才能取得好成绩。
二是杜绝消极的自我暗示。初三会有很多考试，不可能每次都达到你理想的成绩。不要在失败的时候有“我确定我没救了”“我学不好”之类的暗示。相反，永远对自己有信心，最终成功会来到你身边。
2.做好笔记，不要把西瓜弄丢了。
高考试卷中的大部分题目都是基础题。只要这些基础题做好了，分数就不会低。想要做好基础题，上课的效率就显得尤为重要。一般高三老师都是经验丰富的老师，上课的内容才是精华。认真听讲45分钟比在家复习两个小时更有效。
讲课时可以适当做一些笔记，但前提是不影响讲课效果。有的同学忙着抄笔记却忽略了老师的解题思路。这是“捡了芝麻丢了西瓜”，但有些得不偿失。
3.题目最好做两遍。
想学好数学，平时的练习必不可少，但并不意味着要进行题海战术，要注重科学实践。在选择参考书时，你可以听听老师的意见。一般来说，老师会根据自己的教学方法和进度给出一些建议。参考书的数量大概是1-2本，不要太多。
高考前的冲刺阶段，需要做一套1-2天的试卷来保持状态。最重要的是通过做题来发现和解决自己存在的问题，总结各种解题方法并熟练掌握。
这里有两个建议：第一，你在做填空选择题的时候可以在旁边的空白处写一些解题过程，方便以后复习；第二，题目最好做两遍以上，可以加深印象。
4.考试的时候要舍得放弃。
对于大多数数学基础不是很扎实的同学来说，放弃后两道题应该是明智的选择。
高考卷最后两道题对能力要求较高。数学弱的同学不要在这里花太多时间，而是把注意力放在前面的基础题上，这样成绩会有所提高。高考大题是按照流程评分的，遇到不会的题就不要留空白。你应该根据问题的意思写尽可能多的步骤。
关于粗心这个通病，我有两个建议：第一，少打草稿，把所有步骤都写在试卷上；二是规范草稿，让草稿一目了然，这样就会少一些误读或者抄袭。
有时候考试的时候可以用计算器加快解题速度，解决难题，但是考完之后一定要对规律的解题思路有一个清晰的认识。每次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保管。
选好参考书后，就要认真完整地去做。每一本好的参考书都有知识体系。有些学生在这本书上做一点，在那本书上做一点。最后，他们做了很多书，却没有写完。他们不能形成完整的知识体系，但效果并不好。做题的时候多做简单的题，定好时间，可以提高解题速度。
真实案例
首先我给大家讲一个例子。高中分科后去了一个正规的文科班。我们班有一个女孩。初一的时候，我的数学真的很惨。但是，在我上了高二之后，上帝可能真的醒了，她的数学再也没有降过130。唯一一次是127(重点文科班没有100，理科班没有120)，不仅成就了理科。
所有，你完全不用怪你的智商。同样是两肩抵一头。谁比谁聪明？真正的天才会和你一样饱受高考之苦吗？我已经提前进入大学了。
高中数学是很有规律和系统性的。现在想起来，觉得那时候基础没打好，老师讲课的内容没有很好的聚焦，基础没打好。不管做了多少题，都是白做，因为不知道为什么要做，做完一题也不知道要掌握什么。做题的目的是为了掌握书中的知识点。自己买的练习本太多，写不完，乱七八糟。练习本一本就够了，最多不超过两本。
记住，做数学的时候不要害怕动脑。只要咬牙全身心投入，真的会对做数学上瘾。
建议大家提前两天预习，第一天学习课本的基础知识，第二天做练习题。老师上课，你可以很轻松的听，老师提问。为什么不做呢？(版权当年考上北大的一哥们)。一天课下来，复习老师讲课的重点，重点思考，一个定理是怎么来的，一个问题是怎么解决的，用到了哪些定理。一定要明白，死记硬背就完了。你喜欢玩吗？我给你出个搞笑的问题，特别是那些老师强调的，你不能做的。我想想几个办法来做这件事。只要你愿意思考，你想解决多少数学问题都可以。好玩吧。做完题后，要总结。不要怕麻烦。越怕麻烦，学得越差。
高三复习的时候，听老师讲，把自己大一的习题集拿出来再做一遍。后期练习卷子的时候，要多注意总结。你会发现高考无非就是那些题。
