你在准备高考的时候还考不到高分吗？下面小编就为大家带来2019高考语文诗歌鉴赏方法，希望能对你有所启发。
读什么？
1.题目：说明写作时间、背景、地点、原因、情感等。是解决问题的关键。标题是激起作者感情的终点，是诗歌内容的引子。标题往往能揭示诗歌的内容和情感，提示诗歌的类别。
2.作者：作者的经历和艺术创作特点往往是解决问题的关键。我们要学会认识别人，讨论世界。
3.题材：常见的诗歌题材主要有：田园诗、咏物诗、追忆往事、边塞诗、哲理诗、漂泊诗、永远在我心中诗、送别诗等。每一类诗歌都有共同的思想感情，或揭露统治者的昏庸、腐朽、奢靡享乐；或者表达对官场的厌恶；或反映战争带来的民生疾苦；或者表达对国家未来的担忧；或抒胸臆，抒发对山水闲适的情怀，建功立业；或者透露出青春和衰老的悲伤。分类可以帮助学生从整体上把握诗歌的主要内容和主题。
4.体裁：主要包括诗歌、歌词、歌曲。诗歌分为古体诗和近体诗。古诗词主要是指唐代以前的诗词。《诗经》、楚辞、汉乐府到魏晋南北朝的诗歌都属于古体诗的范畴，而近体诗则是南北朝以后注重格律的成熟诗歌，包括格律诗和绝句。诗歌分为七言、五言、四言、六言、杂言。需要特别注意的是，唐代以后的诗歌也有模仿乐府的，乐府一般归类为古体诗。词以宋词为主，按字数可分为诗、中调、长调。屈主要是元曲，包括散曲和杂剧，散曲包括孝陵和桃曲。
5.注释：考题的注释会对人物、时代、典故进行说明，从而暗示文章的主旨和所表达的感情。
评价古诗词，要看作品。我们必须学会利用现有的信息，如标题、注释、作者的生活经历等等来理解诗歌。我们要学会通过语言和图像来揭示作品的内容和作者所持有的观点和态度。
区分什么？
1.意象：古诗中的意象数不胜数。学生应熟悉常见意象的一般象征意义，如断柳代表离别、落花伤春、望月思远、秋风杀人、松柏延寿、归雁思乡、梅花、竹花、菊花代表君子.这些内容要在平时积累。
2.诗眼：全诗主旨。比如杜甫的诗《江村》中，一个“隐逸”引领全诗。
3.基调：诗人在作品中通过意象表达的喜、怒、哀、乐的情感。对此把握不准，会影响对全诗主题的理解。比如《旅夜书怀》年杜甫的《群星自空地倾下，月儿奔流上河》场景恢弘，但全诗表达的是诗人漂泊的孤独感，基调悲凉。这幅对联只是用一个快乐的场景来衬托他的悲伤。
4.风格流派：诗歌风格是指诗人作品中所呈现的艺术特征，如李白的飘逸、杜甫的沉郁顿挫、苏辛的豪放、李清照的婉约、杜牧的淡然等。不同风格的诗人在创作中选择的意象不同，写作的内容也不同。
情感与景物的关系主要包括以下几个方面：
情随景(触景生情):2002年高考《村行》(马过山径，菊花初黄开)。诗人深深的思乡之情是由外部景物引发的。
移情入景：《春望》 《蜀相》中的诗人以强烈的主观感受触动外部世界，将自己的感受融于其中，通过对景物的描写表现出来。
物融我情：《敬亭山》(百看不厌，唯有敬亭山)。风景是有情的，人是有情的
