考研英语复习的时候，长句一直是研究生最头疼的事情。复习长难句，有什么解题技巧？下面是边肖整理的考研英语复习中解决长难句的技巧。希望对你有用！
英语考研长难句复习技巧
我们都知道，在分析考研英语的长难句时，大概要经历找动词、连词、从属、核心动词、主干等修饰语的步骤。知道这些之后，我想补充一点知识点，就是插入。
所谓去插入，就是可以把双破折号之间的成分作为插入成分，去掉。没关系。现在，就让我们通过对杜文老师历年考研英语阅读真题的分析，来看看如何将前面的理论运用到实践中，如何分析长难句！
这种公平感是在猴子和人类中独立进化而来的，还是源于3500万年前这一物种的共同祖先，目前还没有答案。
按照之前学过的长难句分析方法，先找到句子的动词。我们的动词一般有以下特点，一般以-s、-es、ed等结尾。在这个句子中，动词有演变，茎，有，是。并列连词有和、或。从属连词有第一个which，第二个which，that。evolved在which引导的从句中，which连词将evolved降格为从句中的动词。我们将该条款标记为条款1。连词“和”的前后应该是并列成分。先看“人类”后面的一个名词，那么它前面的名词应该也是名词，所以这里是“猴子”和“人类”这两个名词，可以忽略。或者也是并列连词。先看后面。这是一个由which引导的子句，它被标记为子句2。那么前面也应该是与之并列的which引导的从句。that引导的从句中Had，这个从句标记为从句3，had也降级为从句中的动词。到目前为止，“到目前为止”在这里被用作插入语。所以这个长难句可以简化为以下结构：
什么时候第1条，或者什么时候第2条，是一个没有答案的问题。
如果只看上面这个句子，我们很容易发现它的主谓宾基本成分：这个句子中唯一的动词是它的核心动词，也就是系动词。核心动词是前面的主语和后面的宾语。所以is前的两个从句是句子的主语，is后的一个未回答的问题是表语。
互联网——以及来自资助机构的压力——他们质疑为什么商业出版商通过限制获取信息来从政府资助的研究中赚钱——正在使获取科学成果成为现实。
这个句子是2008年英语阅读的课文2。根据我们之前学过的方法理论。在双破折号之间的部分，我们可以把它当作括号，忽略它，直接划掉。所以，这句话简化为：
互联网让获取科学成果成为现实。
在这个句子中，is make access在时态上是我们所说的现在进行时，所以整个部分是一个动词。但是这个句子只有一个动词，所以is make access是句子的核心动词，也就是谓语动词。谓语动词前面的互联网是句子的主语。科学成果是主体行动的客体。从语法结构的角度来看，互联网正在取得的科学成果是一个完整的句子，其中包含了最基本的主谓宾。但从意义上来说，它在语义上是不完整的，所以在这里，一个实在对客体科学结果作了补充说明，所以它充当了宾语补足语。
考研英语长难句组合的四种常用方法
I .使用括号
括号被命名是因为它分裂了句子的结构。所以这个术语主要是从语法功能的角度提出来的，没有太多考虑语法形式。括号一般是主谓结构或介词宾语结构。括号主要用于调整语气和补充信息，主要目的是平衡句子结构，避免头重脚轻。插入语是主谓结构，一般以“sb say/reason/suggest”的形式出现，阅读起来问题不大，所以翻译时要提到句首。括号是介词宾语结构，同样如此。定语从句和分词作定语时，如果插在主谓结构之间，也可视为插入语。考研翻译中最常使用的括号是用破折号插入的新题目或补充信息。这种插入标记很明显，但是翻译过程会比较棘手。另外，由于有些句子成分(通常是定语)过长，后置也可以视为插入。但这种插入只是句子原有成分之间的位置变化，并没有新的成分。
第二，成分省略。
语言有经济原则。组件被省略，主要是为了避免重复。一般成分省略多为主语省略和谓语省略。这种省略属于语法省略。但在考研中，一般会使用语用省略，也就是说，省略是为了某种特定的表达目的而采用的。成分省略一般与从句结合，一正一反使句子充满变化，难以把握。但有些省略句出现频率很高，需要记忆。
第三，复合句
在考研中，复合句中最常见的从句是定语从句。复合句可分为简单复合句和复杂复合句。本文把分词作状语和定语也划入从句范畴，作为一种更灵活的从句形式。这种语法处理不是从语言学研究的角度，而是从考试和教学的角度。
简单复合句
复合句可以分为应用分句和并列分句。
应用从句其实是最简单的长难句。这种句子就像一个链条，只要抓住句子的连接点，梳理好句子层次，就能完全掌握。翻译定语从句时，“this (some)”常被用作必要的拆句手段。阅读时，一般可以跳过定语从句，但不放心的话可以略读。一般情况下，考研基本没有这个条款的问题。
并列分句大致有四种：并列分句修饰主语、谓语、宾语。也就是说，并列分句一般用作定语或状语。其实并列分句和并列短语在语法功能上是一致的，只是并列分句一般较长，会让考生在阅读中逐渐忘记句子结构。
并列分句修饰主语，也就是说，并列分句作状语。这句话很简单。翻译的时候可以直译从句做定语，直接放在主语前面。如果从句很长，可以用复合代词。另外，在翻译从句的先行词时，要注意词类的转换，如hope/suggest等词。考生应避免局限于词性。
并列分句修饰谓语，即这些分句充当状语。一般来说，这些从句是不完整的，多为现在分词短语和过去分词短语。事实上，现在分词短语和过去分词短语作状语或定语可以看作是一种更灵活的从句表达方式。
并列从句修饰宾语。介词宾语结构中的宾语有两种，一种是简单宾语，一种是准宾语。简单宾语是指句子中的宾语成分；准宾语是指介词后的宾语。
并列分句修饰简单宾语的句子结构清晰，读起来不难，但翻译起来很难。并列分句修饰准宾语的难度更大
复句，也就是说这些句子不是简单的复句。复句主要是因为句子中的省略、插入、倒装句，增加了句子的难度。这也是让考研英语变得更难的常见方式。复杂复句中的省略一般以语法省略为主，语用省略一般很少。其实插入语就是指这些词或短语的插入，打断了句子语法成分之间的联系，冲击了句子的整体性，从而影响了对句子的理解。复句中的括号一般是分词或介词结构。翻译时一般可以变成状语，有时也可以变成定语。出现倒装句时，句子越短，难度越大。因为可供参考的资料很少。这种句子可以先用一个代词代替从句和先行词，然后恢复语序。
第四，改变语序
改变语序，一般指倒装。分为语法倒装句和修辞倒装句。考研难度一般是修辞倒装句。一种是强调一个句子的表达中心，一种是强调一种表达语气，如祈使语气、假设语气(虚拟语气的倒装属于这一类)、疑问语气、否定语气等。这些倒装句往往与一些连词或副词关系密切(如nor/so/only/never/until等。).
一般来说，长难句的组合只有以上四种，但又是相互组合的。所以，考生要想彻底攻克长难句，一定要熟悉这四种组合，了解句子的构成，才能进行拆分和解读。
英语考研破解长难句的六大策略
1.为什么英语中有长难句？
这时候学生就会想，为什么中文里不存在让人读了就自杀的句子呢？这要从英语的基本句型说起。
1.名词的诅咒
名词有修饰语。名词后，可以是of短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或从句。不管后面是哪个成分，一般来说，名词后面都有一堆东西，必须修饰或解释名词。
最常用的句型是主谓宾结构。比如我爱你。这句话大家都能看懂，极其简单。但是，如果这句话能存在于考研英语中，那就说明作者这一年肯定过更年期了。
首先，英语中只要有名词，就会有修饰或解释的东西。所以，我后面可能是这些成分。比如刘小燕，这个东西也是名词，名词后面可能有修饰或限定成分，比如谁是重庆大学的。这句话最后一个成分还是名词，可能还有修饰成分和限定成分。那么就有可能解释重庆大学，这是中国最重要的大学；这个时候同学们已经可以自己推出来了，后面可能还有中国修改和限制的成分。同理，你后面也可以跟一个修饰语。就这样，一个所谓的长难句诞生了。
我，刘小燕，来自重庆大学，这是中国最重要的大学，谁是我的祖国，爱你，谁可以让每个人都停下来看你在街上有这么多的人…
在这句话里，你能找到我爱你吗？所以有了名词的存在，就有了这样复杂的限制要素。
2.动词引起的诅咒
说到动词，我们首先要了解动词能构成什么成分。动词只能是谓语，谓语只能是动词，一个句子只能有一个谓语，所以我们需要把一个不是谓语的动词改成非动词。怎样才能把动词变成非动词？三个变体：A、to do(不定式)；b，变成v-ing(现在分词)；c，变成done(过去分词)。
比如“他来看我”不能翻译成“他来看我”；因为only comes在这句话里是谓语，see就变成了to see，也就是不定式。再说一次，打你是我的错。明明是一个句子的谓语，所以动词“打”不能作为动词出现。应该改成打或者去打。也就是说，由于上述原因，英语中出现了分词或不定式。也就是说，分词和不定式可以用作英语句子的任何成分，只是不能用作谓语。这是英语长难句存在的第二个基础。
3.逗号的诅咒
这是关于标点符号的。在汉语中，一个逗号可以完全连接两个完整的句子。博比说：“我爱你，你爱那只狗”。很明显，文笔没有问题。但是，翻译成英文显然是有问题的：我爱你，你爱那只狗。因为逗号不能连接两个完全并列的句子。
所以正确的说法如下：
A.用连词连接两个平行句子
我爱你，但你爱那只狗。这样就有了一个英语复合句，复合句是考研英语的难点，也是重点。因为一般来说，如果有并列句，代词会有所指或省略。
例如，在2002年，65个问题得到解决，一种行为技术将继续被拒绝，这可能是解决我们问题的唯一方法。主句是由连词and连接的两个并列句，后面的句子省略将继续被拒绝。
用主句来解决它
逗号不能连接两个平行的句子，所以把两个句子不平行也是可以的，所以把两个句子中的一个变成从句也是一种解决方法。那就是：虽然我爱你，但是你爱那只狗。(状语从句)或者我爱你，谁爱那只狗。(定语从句)
c，用分词作状语来解决。
逗号连接不了两个平行的句子，就把其中一个句子改成非句子。如何造句不造句？如上所述，只需将谓语动词改为非动词即可。所以，把上一句的爱改成爱，就大功告成了。那就是：我爱你，你爱那只狗。
综上所述，因为逗号，我们有了复合句、从句和分词或不定式作状语。
二、如何分析长难句？
知道了为什么会出现长难句，那么就要知道如何分析这些句子的成分。首先，纠正学生分析长难句的误区。就是当你得到一个句子的时候，不要开始读它。看完之后，开始逐字翻译。这不叫句子分析，叫逐字翻译。
根据上面第一部分的分析总结，分析长难句首先需要寻找以下几点：
1.寻找谓语动词
如果找到谓语动词，就说明有句子。首先，如何找到谓语动词？很简单，带时态的动词一定是谓语。然后，沿着谓语动词往前看。如果有引导词，说明谓语动词所在的句子是从句，然后根据引导词前的词确定是什么从句：
A.如果引导词前面是名词，根据情况是定语从句或同位语从句；
b、如果引导词前面是实动词，说明这个从句是宾语从句；
C.如果引导词前面有系词，说明这个从句是表语从句；
d、如果它前面是状语从句的引导词，说明它是状语从句；
如果沿着谓语动词往前看，但是没有引导词，说明它是主句的谓语动词，那么它的前面应该是主语，后面应该是宾语或者谓项。
例如，2005年的48个问题，仅这一点就证明了电视行业并不是一个容易生存的世界，统计数据强调了这一事实，表明80个欧洲电视网络中不少于50%在1989年亏损。
这个句子中的谓语动词用蓝色标出。Demonstrates前面没有引导词，它是主句的谓语动词；Is前面是引导词that，而that前面是实动词，所以这是宾语从句；Show前面是引导词that，that前面是名词fact，that显然是从句中的主语，所以这里是that引导的定语从句；最后一个动词是take，它前面还有that，那是一个实动词，所以take所在的句子是宾语从句。综上所述，本题主句是主谓宾结构，宾语有定语从句和宾语从句。
2.寻找并列连词
常见的并列连词有and，but，yet，or，so，for，不仅…而且…当你看到这些词时，一般都有并列结构，很可能存在省略问题。
在2002年，它们是传统理论中的自主(自治)人的职业，它们对于一个人对自己的行为负责并对自己的成就给予肯定的实践是必不可少的。
连接词已如上所述进行了标记。显然，第一个and前后两句完全并列；“and”前后两句也要并列，它前面的谓语动词前面是引导词which，which是名词，所以这是and引导的两个定语从句。由于并列关系，一个人所处的第二从属地位比第一从属地位要小。
综上所述，这个句子是由第一个and连接的两个并列句，两个句子都是主谓结构。而在And后面的句子中，有两个由and引导的并列定语从句，共同修饰practices。
3.寻找引导词。
什么是子句？从句前有一个引导词。所以找到了引导词就找到了从句，然后根据引导词前的词确定是什么从句(前面已经解释过了，这里就不描述了)。
2005年，65个问题：Whorf camel相信一种语言决定论，这种决定论的最强形式是，语言影响思维，语言的语法模式会对社会文化产生深远的影响。
如上所述，引导词已经被标记，它前面是名词决定论，它是从句中的主语。很明显，这是一个定语从句，修饰前面的名词。第二个引导词，在真实动词状态之前，所以它是一个宾语从句。最后一个引导词“that”前面是并列连词“and”。显然，最后两个that从句是完全平行的宾语从句。所以这个句子是简单的主谓宾结构。宾语的最后一个词是名词，有一个定语从句，其中有两个并列的宾语从句。
4.寻找名词
一般在长句中，只要名词不是谓语动词，一般都会有修饰语，也就是定语或者同位语。也就是说，只要能找到这个名词，后面的一定会对前面的名词进行修饰或解释。
73个问题2001年，皮尔逊将世界各地研究人员的研究成果拼凑在一起，制作了一个独特的千年科技日历，给出了我们可以期待数百项重大突破和发现发生的最新日期。
如上，分析每个名词，皮尔逊之后的第一个名词明显是谓语动词；第二个名词work后面的of短语明显修饰work；第三个名词后面还有修饰语；后历从句也修饰名词；
最后，两个并列名词后，仍用于修饰名词。如果所有修饰名词的动词都被划掉，句子的主干就会显示出来：皮尔逊已经把这项工作拼凑起来制作了一个日历。
除了以上分析长难句的四个主要突破点外，其实还要注意两点。
5.寻找动词的不定式和分词。
如前所述，动词只能充当谓语，不充当谓语的动词就得变成非动词，即分词和不定式；也就是说，虽然分词和不定式表达的意思不同，但是它们在句子中的成分是完全一样的。也就是说，除了谓语，分词和不定式可以被任何成分使用。
6.寻找介词
所有的介词一般都有介词短语，充当表语、定语、状语等。在句子中。
