考研英语不是小学考试。如果连一些基本的错误都避免不了，那考研英语的写作成绩就太可怕了。下面是边肖分享的考研英语作文写作最常犯的错误总结。让我们看一看。
考研英语作文写作中最不允许出现的错误总结
1.标点错误
考研英语小作文中标点符号使用不当的现象尤为突出。
地址后面要用逗号而不是句号，不加标点符号也是不对的，比如亲爱的王先生。
your后面要加逗号，正确形式应该是：your，
句号后面不加标点符号，很多同学在写小作文的时候习惯性的指出来，但这是英语中句号的代表。除此之外，也有很多同学写完一句话就直接用句号，这是不对的。
2.单词拼写错误
拼写错误是阅卷英语老师眼中最糟糕的错误。要想提高这一块，平时只能认真多背单词。
3.案例问题
在写作中，一般有两个地方会涉及到首字母的大小写：
每个句子的第一个单词，第一个字母要大写。
标题中第一个单词和最后一个单词的第一个字母要大写。标题中间部分，如果是实词，第一个字母要大写，如果是虚词，就不用了。但是考研英语作文是不需要写标题的，所以不会涉及到标题中第一个字母的大小写。
4.语法问题
介词使用不当
在一个短语中，应该用什么介词取决于短语的固定搭配，而不是随意而为。比如：
我写这封信是为了表达我对如何改善学生身体状况的建议。
“给…提建议”应该是“给…提建议”。介词about在原文中不合适，不符合常用表达。
缺少谓语动词
学生们身体健康。
众所周知，“主谓宾”是句子最基本的结构，缺一不可。如果谓语动词是系词，那么这个句子就是典型的“主语列表”结构。上面的句子有主语students和介词短语health，但明显缺少系词。正确的句子形式应该是学生们身体健康。
名词的复数。
当名词在句子中表达复数的意思时，一定要用它的复数形式，如：
我有一些建议给你。
在这句话中，介词定语“some”已经说明了，suggestion是复数形式，要加上s，suggestions。
情态动词后用动词原形。
首先，你可以组织一下我们的门。
在这个句子中，can是情态动词，后面跟动词原形organize，organize outdoor activity is。这句话的正确表达方式首先是，你可以组织我们的户外活动。
你也犯过这些错误吗？
考研英语作文复习结论综述
综上所述，我觉得学习真题真的很重要，但是在学习的过程中要避免一些不良的学习习惯。比如有的人做完之后就把真题弄丢了，不仔细研究选项和题型特点；或者看题目的时候看不懂。把真题当模拟题，考完才做。也许看到这里你会很困惑。怎么才能抓住真题？我总结几点吧。虽然它们可能不适合所有人，但可以作为参考：
(1)每个人根据自己的情况，把看似懂或不懂的单词画出来。
(2)参考译文给出文中划线单词的意思。考研英语中，单词在新的情况下往往会有新的含义。考研真题中有很多这样的词，要求你一个一个去发现。当然，我们不能妄加假设。一定要看真题分析。不同学校出版的书各有优劣，要多买一些有真题的书互相参考(至少两本)。我推荐张金鑫的《历年考研英语真题名家详解》 NPC版。
(3)关于长难句。对于一些特殊结构和经常被设计成难句的结构，一定要在复习过程中注意总结，找一个独立的本子记下来，经常阅读。如果有余力学习，可以看看郭庆民的《英语阅读200篇》。不一定要做所有的题，但是要理解课文，在有质量的基础上求量。
(4)英语作文也很有技巧！现在网上有很多“通用模板”之类的。其实很有用！因为考试文章不能用白话文写！亮眼的句子和文字能让阅卷老师眼前一亮！分数自然大大提高！
考研英语基础巩固技巧
精炼阶段：
研究生英语考试除了有一般英语考试的共同点外，还有自己的特点和规律可循。只有掌握了考研英语考试的特点，才能拿高分。同时也要求掌握有针对性的复习方法：
(1)正确选择数据。大家一定要明白，信息不够好。
(2)合理利用时间。复习过程中要劳逸结合，不要太累，以免影响接下来的复习效果。
(3)适时总结。总结很重要。英语复习有三点需要总结：每个单项复习完成的时候；完成一套模拟题后；复习完所有内容，做个大总结。从这个总结中，你一定要找到自己考试最容易失分的地方，以便抓住最后有限的时间，尽快补上。
(4)拓宽学习渠道。英语复习不同于专业课的复习。除了扎实的基本功，还需要广泛的知识面。关于这一点，所有考过研究生英语的同学都有共识。只要我们善于学习，提高英语水平的机会可以说是无处不在。
(5)明确考试重点。要对近几年的考研英语试卷进行分析，并结合考试大纲，才能得到最准确的考察重点。
(6)强化三项技能。所谓三大技能，就是语法、词汇和复杂长句。加强语法主要有两项任务：一是利用权威语法教材，系统梳理基本语法知识，形成清晰的体系；第二，在复习过程中积累和总结特殊的语法现象，以便充分熟悉和掌握。但强化词汇的重点应放在词义辨析和搭配上，详细了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。
在之前复习的基础上继续练习，找出薄弱环节。
(1)做一定量的模拟题，根据真题严格控制时间。每次模拟考试后，仔细分析每道题的时间比例。对做题时间不足或过长的现象进行合理调整，然后在以后的模拟中有意识地控制做题时间。另外，要根据自己的个人水平，选择合适的提问顺序。
(2)要继续模拟练习，巩固前一阶段的复习，进一步掌握应试策略。
